很多同学分不清同位素标记法与法的区别，在学习过程中总是弄混，今天西安齐岳生物小编将高中生物教材中的“同位素标记法”与“法”作简单介绍，希望对大家的学习有所帮助。

　　西安齐岳生物提供酶HRP，荧光FITC，Biotin、Cy3、Cy5、Cy7、罗丹明等荧光物质标记蛋白，标记位置是氨基，标记的蛋白有：牛血红蛋白、胶原蛋白、链霉亲和素、大鼠免疫球蛋白、牛胎球蛋白、人转铁蛋白、胰岛素、重组蛋白G等几十种蛋白，提供检测图谱。

　　本文分为两部分阐述。

　　**部分：同位素标记法与法

　　1.同位素失踪法和同位素标记法是同义词，高中教材中选用的是“同位素标记法”这个词。

　　图1：教材中关于同位素标记法的表述

　　2.同位素标记法用的某个元素的同位素作为标记，法使用荧光蛋白等荧光物质作为标记(好吧，好像是废话)。如果再进一步，我们可以说前者多为原子水平的标记，后者多是分子水平的标记。

　　3.同位素分两类，稳定性同位素和放射性同位素。区别在于， 稳定性同位素几乎测不到放射性，因此不能用放射性来检测，实际操作中多使用质量变化的方法来检测。新版教材中关于同位素标记法的表述中特别强调了18O，15N没有放射性。

　　图2：新版教材中强调18O和15N没有放射性

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　　**部分：高中生物教材中的标记问题汇总

　　注：以下内容使用的人教版生物教材，2004年初审通过。

　　长这个样子。

　　图3：人教版生物教材，2004年初审通过

　　2.1 稳定性同位素标记(18O，15N)

　　鲁宾和卡门利用O的稳定性同位素18O，研究发现光合作用的氧气来源于水。(必修Ⅰ102页)

　　利用N的稳定性同位素15N，证明了DNA的半保留复制。(必修Ⅱ53页)

　　2.2放射性同位素标记(3H，14C，32P，35S )

　　利用放射性同位素3H研究分泌蛋白的合成与运输。(必修Ⅰ48页)

　　卡尔文利用放射性同位素14C发现了光合作用中的卡尔文循环。(必修Ⅰ102页)

　　利用放射性同位素32P标记DNA，35S标记蛋白质，证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA。(必修Ⅱ45页)

　　除此之外，在生物选修Ⅲ “基因探针(选修Ⅲ14页)”，“单克隆抗体诊断(选修Ⅲ54页)” 中也有涉及。

　　2.3

　　这部分内容课本涉及不是很多，大家可以翻翻书看一看。

　　人鼠细胞融合实验(必修Ⅰ67页);

　　显示基因在染色体上的位置(必修Ⅱ30页);

　　基因与DNA的关系的阅读材料(必修Ⅱ55、56页);

　　基因芯片(选修Ⅲ25页)。

　　图:4：的人鼠细胞融合

　　我做了一个思维导图，供大家参考。

　　图5：高中生物教材中的“标记”问题汇总

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